Clique aqui para baixar/visualizar a tabela com as principais características dos filos do Reino Animalia.
Fonte: www.exame.org
(FUVEST) - Protozoários
Qual é a função do vacúolo pulsátil dos protozoários de água doce? Por que esta organela geralmente não existe nos protozoários marinhos?
Resolução:
O vacúolo pulsátil ou contrátil tem a função de realizar o equilíbrio osmótico (osmorregulação). A água doce é meio hipotônico em relação ao protozoário e, por osmose, a água é absorvida. Para que o protozoário não venha a explodir, o vacúolo pulsátil expulsa o excesso de água. Os protozoários marinhos (assim como os parasitas) não possuem esta organela, pois são isotônicos em relação ao meio, ou seja, a sua concentração é semelhante à da água salgada.
(UNICAMP 2008) - Bactérias, Protozoários e Fungos
“Cientistas buscam remédios no mar” é o título de uma reportagem (O Estado de S. Paulo, 02/05/2005, p. A 16) sobre pesquisas que identificaram moléculas com atividade farmacológica presentes em animais marinhos, como esponjas e ascídias, contra agentes patogênicos causadores de tuberculose, leishmaniose e candidíase. Os agentes patogênicos causadores das doenças citadas na reportagem são, respectivamente, bactérias, protozoários e fungos.
a) Dê duas características que permitam diferenciar as bactérias dos protozoários.
b) Os fungos apresentam componentes polissacarídeos estruturais e de reserva, também encontrados em animais. Justifique a afirmação.
a) Dê duas características que permitam diferenciar as bactérias dos protozoários.
b) Os fungos apresentam componentes polissacarídeos estruturais e de reserva, também encontrados em animais. Justifique a afirmação.
Resolução:
a) Características que permitem diferenciar bactérias de protozoários (eucariontes, unicelulares, heterótrofos):
b) Os fungos apresentam, assim como alguns animais, polissacarídeo quitina na parede celular e polissacarídeo glicogênio como substância de reserva.
(UNICAMP 2004) - Fungos
O impressionante exército de argila de Xian, na China, enfrenta finalmente um inimigo. O oponente é um batalhão composto por mais de quarenta tipos de fungos, que ameaça a integridade dos 6000 guerreiros e cavalos moldados em tamanho natural. Os fungos que agora os atacam se alimentam da umidade provocada pela respiração das milhares de pessoas que visitam a atração a cada ano.
(Adaptado de Veja, 27/09/2000.)
a) Ao contrário do que está escrito no texto, a umidade não é suficiente para alimentar os fungos. Explique como os indivíduos do Reino Fungi se alimentam.
b) Os fungos são encontrados em qualquer ambiente. Como se explica essa grande capacidade de disseminação?
(Adaptado de Veja, 27/09/2000.)
a) Ao contrário do que está escrito no texto, a umidade não é suficiente para alimentar os fungos. Explique como os indivíduos do Reino Fungi se alimentam.
b) Os fungos são encontrados em qualquer ambiente. Como se explica essa grande capacidade de disseminação?
Resolução:
a) Apresentam alimentação heterotrófica e extracelular. Liberam enzimas sobre a matéria orgânica a ser digerida e os produtos da digestão são posteriormente absorvidos pelas hifas.
b) Pela sua capacidade de formar grande número de esporos, que sendo muito pequenos são facilmente levados pelo ar. Encontrando ambiente favorável (matéria orgânica), o esporo germina e dá origem às hifas.
b) Pela sua capacidade de formar grande número de esporos, que sendo muito pequenos são facilmente levados pelo ar. Encontrando ambiente favorável (matéria orgânica), o esporo germina e dá origem às hifas.
(UERJ 2004) - Evolução
Os gráficos abaixo apresentam as distribuições de frequência percentual dos indivíduos de duas espécies de moluscos fitófagos, em relação ao comprimento de suas conchas, nas condições de alopatria e de simpatria. Na simpatria, ao contrário da alopatria, as espécies ocupam o mesmo espaço geográfico.
a) Identifique o tipo de interação existente entre as espécies, que explica as diferenças observadas nos gráficos. Justifique sua resposta.
b) Cite dois fatores relacionados ao nicho ecológico que permitem, às duas espécies mencionadas, permanecer em simpatria.
a) Identifique o tipo de interação existente entre as espécies, que explica as diferenças observadas nos gráficos. Justifique sua resposta.
b) Cite dois fatores relacionados ao nicho ecológico que permitem, às duas espécies mencionadas, permanecer em simpatria.
Resolução:
a) Competição interespecífica.
Ocorre divergência de caracteres, o que sugere a separação de nichos ecológicos entre competidores em potencial.
b) Dois dentre os fatores:
- as espécies estão ativas em tempos diferentes;
- as espécies exploram microhabitats diferentes;
- as espécies alimentam-se de recursos diferentes.
Ocorre divergência de caracteres, o que sugere a separação de nichos ecológicos entre competidores em potencial.
b) Dois dentre os fatores:
- as espécies estão ativas em tempos diferentes;
- as espécies exploram microhabitats diferentes;
- as espécies alimentam-se de recursos diferentes.
(UFRJ 2003) - Evolução
A laranja-da-baía surgiu em 1810 e, por não possuir sementes, tem sido propagada assexuadamente através de mudas e enxertia. Por ser uma variedade triploide (3n) de laranja, sua meiose é anormal, não produzindo gametas viáveis. Atualmente, milhões de pés de laranja-da-baía estão espalhados em plantações no Brasil e nos Estados Unidos.
Sabe-se que a variabilidade genética de uma população depende dos seguintes fatores:
1. permutação cromossômica ou crossing-over (troca de fragmentos entre cromossomos de um mesmo par de homólogos);
2. mutação (modificação da sequência de nucleotídeos de uma molécula de ADN); e
3. segregação independente (recombinação aleatória de cromossomos dos diferentes pares de homólogos).
Identifique qual(is) deste(s) fator(es) pode(m) contribuir para a variabilidade genética da laranjada-baía. Justifique sua resposta.
Sabe-se que a variabilidade genética de uma população depende dos seguintes fatores:
1. permutação cromossômica ou crossing-over (troca de fragmentos entre cromossomos de um mesmo par de homólogos);
2. mutação (modificação da sequência de nucleotídeos de uma molécula de ADN); e
3. segregação independente (recombinação aleatória de cromossomos dos diferentes pares de homólogos).
Identifique qual(is) deste(s) fator(es) pode(m) contribuir para a variabilidade genética da laranjada-baía. Justifique sua resposta.
Resolução:
Mutação, porque a segregação independente e a permutação cromossômica são processos característicos da meiose.
(UERJ 2008) - Evolução
A lisozima, enzima com atividade bactericida, é encontrada em fluidos corporais humanos como saliva, soro sanguíneo, lágrima e leite. O boi e o lêmure, animais não aparentados, secretam essa enzima em seus estômagos. A tabela abaixo mostra as modificações ocorridas na estrutura primária da lisozima desses dois animais, em relação à humana.
Essas modificações, não encontradas em nenhum ancestral comum ao boi e ao lêmure, permitiram à lisozima desempenhar sua função em um ambiente acidificado. Cite e defina o tipo de evolução que explica a semelhança na estrutura primária da lisozima do boi e do lêmure.
Essas modificações, não encontradas em nenhum ancestral comum ao boi e ao lêmure, permitiram à lisozima desempenhar sua função em um ambiente acidificado. Cite e defina o tipo de evolução que explica a semelhança na estrutura primária da lisozima do boi e do lêmure.
Resolução:
Convergência evolutiva ou convergência adaptativa. Evolução de uma característica semelhante em duas ou mais espécies, de modo independente, para permitir a adaptação a um ambiente comum.
(UNICAMP 2010) - Evolução
As imagens abaixo mostram o isolamento, por um longo período de tempo, de duas populações de uma mesma espécie de planta em consequência do aumento do nível do mar por derretimento de uma geleira.
a) Qual o tipo de especiação representado nas imagens? Explique.
b) Se o nível do mar voltar a baixar e as duas populações mostradas em B recolonizarem a área de sobreposição (Figura C), como poderia ser evidenciado que realmente houve especiação?
Explique.
b) Se o nível do mar voltar a baixar e as duas populações mostradas em B recolonizarem a área de sobreposição (Figura C), como poderia ser evidenciado que realmente houve especiação?
Explique.
Resolução:
a) Especiação alopátrica ou geográfica, é resultante da divisão de uma população em duas por uma barreira física ou geográfica.
b) A especiação poderia ser evidenciada a partir do isolamento reprodutivo como consequência do isolamento geográfico. O isolamento geográfico pode tornar as duas populações tão diferentes geneticamente que a troca de genes entre elas não é mais possível, constituindo-se, então, duas espécies distintas.
b) A especiação poderia ser evidenciada a partir do isolamento reprodutivo como consequência do isolamento geográfico. O isolamento geográfico pode tornar as duas populações tão diferentes geneticamente que a troca de genes entre elas não é mais possível, constituindo-se, então, duas espécies distintas.
(UFRJ 2005) - Evolução
Indivíduos de espécies diferentes podem viver em simpatria, ou seja, viver no mesmo lugar ao mesmo tempo, conservando-se como espécies diferentes, pois são isolados reprodutivamente. Indivíduos de duas subespécies da mesma espécie apresentam diferenças genéticas características de cada subespécie, mas não apresentam isolamento reprodutivo. Duas subespécies podem viver em simpatria, mantendo-se como subespécies diferentes? Justifique sua resposta.
Resolução:
Não. Em simpatria, sem isolamento reprodutivo, ocorreria um fluxo gênico que eliminaria as diferenças genéticas existentes entre essas subespécies.
(UFRJ 2008) - Evolução
O gráfico a seguir mostra as frequências dos genótipos de um locos que pode ser ocupado por dois alelos A e a. No gráfico, p representa a frequência do alelo A.
Calcule a frequência dos genótipos AA, Aa, aa nos pontos determinados pela linha pontilhada. Justifique sua resposta.
Resolução:
O gráfico mostra que a frequência do gene A é p = 0,60. Como p + q = 1, temos que a frequência do gene a é q = 0,40. Portanto, de acordo com o Teorema de Hardy-Weinberg, a frequência de AA é p 2 = 0,36, a frequência de Aa é 2pq = 0,48 e a frequência de aa é q 2 = 0,16.
O gráfico mostra que a frequência do gene A é p = 0,60. Como p + q = 1, temos que a frequência do gene a é q = 0,40. Portanto, de acordo com o Teorema de Hardy-Weinberg, a frequência de AA é p 2 = 0,36, a frequência de Aa é 2pq = 0,48 e a frequência de aa é q 2 = 0,16.
(FESP/BA) - Evolução
A figura seguinte representa a experiência de Redi. Redi colocou dentro de recipientes, substâncias orgânicas para que entrassem em decomposição. Alguns dos recipientes (à esquerda) foram cobertos com uma gaze e os outros deixados descobertos. Ele demonstrou que as larvas da carne podre desenvolveram-se de ovos de moscas e não da transformação da carne. Os resultados desta experiência fortaleceram a teoria sobre a origem da vida, denominada:
a) Hipótese autotrófica
b) Hipótese heterotrófica
c) Geração espontânea
d) Abiogênese
e) Biogênese
b) Hipótese heterotrófica
c) Geração espontânea
d) Abiogênese
e) Biogênese
Resolução:
[E]
" GERAÇÃO ESPONTÂNEA ou ABIOGÊNESE
Segundo o princípio da geração espontânea ou abiogênese formulado por Aristóteles, alguns seres vivos se desenvolvem a partir da matéria inorgânica em contato com um princípio vital, ou "princípio ativo". A vida surgiria sempre que as condições do meio fossem favoráveis. Mosquitos e sapos, por exemplo, brotariam nos pântanos. De matérias em putrefação, apareceriam larvas.
BIOGÊNESE
Em 1864 o químico e biologista francês Louis Pasteur (1822-1895) realiza uma série de experiências com os frascos com "pescoço de cisne" e demonstra que não existe no ar ou nos alimentos qualquer "princípio ativo" capaz de gerar vida espontaneamente. Abre caminho para a biogênese, segundo a qual a vida se origina de outro ser vivo preexistente."
" GERAÇÃO ESPONTÂNEA ou ABIOGÊNESE
Segundo o princípio da geração espontânea ou abiogênese formulado por Aristóteles, alguns seres vivos se desenvolvem a partir da matéria inorgânica em contato com um princípio vital, ou "princípio ativo". A vida surgiria sempre que as condições do meio fossem favoráveis. Mosquitos e sapos, por exemplo, brotariam nos pântanos. De matérias em putrefação, apareceriam larvas.
BIOGÊNESE
Em 1864 o químico e biologista francês Louis Pasteur (1822-1895) realiza uma série de experiências com os frascos com "pescoço de cisne" e demonstra que não existe no ar ou nos alimentos qualquer "princípio ativo" capaz de gerar vida espontaneamente. Abre caminho para a biogênese, segundo a qual a vida se origina de outro ser vivo preexistente."
Fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/origem-da-vida/abiogenese-x-biogenese.php
(Fuvest 2000) - Evolução
Uma idéia comum às teorias da evolução propostas por Darwin e por Lamarck é que a adaptação resulta:
a) do sucesso reprodutivo diferencial.
b) de uso e desuso de estruturas anatômicas.
c) da interação entre os organismos e seus ambientes.
d) da manutenção das melhores combinações gênicas.
e) de mutações gênicas induzidas pelo ambiente.
a) do sucesso reprodutivo diferencial.
b) de uso e desuso de estruturas anatômicas.
c) da interação entre os organismos e seus ambientes.
d) da manutenção das melhores combinações gênicas.
e) de mutações gênicas induzidas pelo ambiente.
Resolução:
[C] Darwin acreditava que o meio selecionava os seres mais adaptados, e Lamarck acreditava que os indivíduos se adaptavam ao meio. Logo, o ponto de tangência entre essas propostas é que a adaptação resulta da interação entre organismos e seus ambientes.
(UNICAMP) - Evolução
"Os antepassados dos golfinhos tinham patas que, de tanto
serem usadas para a natação, foram se transformando em nadadeiras".
a)
A frase acima está de acordo com a teoria de Lamarck ou com a teoria de
Darwin? Justifique, relacionando a teoria escolhida com a frase.
b) Por que a frase está em desacordo com a teoria não-escolhida?
Resolução:
a) Teoria
de Lamarck, que diz que as condições de uso e desuso estimulam o
aparecimento ou a atrofia de órgãos muito ou pouco usados (meio
induzindo modificações).
b) A frase está em desacordo com a teoria proposta por Darwin porque, segundo ele, a variabilidade já deveria existir na população e o papel do meio seria apenas selecionar a forma mais bem adaptada.
b) A frase está em desacordo com a teoria proposta por Darwin porque, segundo ele, a variabilidade já deveria existir na população e o papel do meio seria apenas selecionar a forma mais bem adaptada.
(UERJ 2003) - Evolução
Observe os gráficos abaixo.
O gráfico I representa a distribuição do comprimento de um fenótipo, em uma população. Três amostras dessa população foram submetidas a diferentes modificações ambientais. A distribuição do fenótipo, em cada uma das amostras, após a ocorrência das modificações ambientais, estão representadas nos gráficos II, III e IV. Em cada gráfico, a ordenada e a abscissa indicam, respectivamente, a freqüência de indivíduos e o comprimento, em centímetros, do fenótipo. Identifique o mecanismo evolutivo que atuou nestas modificações e explique a sua conseqüência em cada uma das amostras representadas pelos gráficos II, III e IV.
O gráfico I representa a distribuição do comprimento de um fenótipo, em uma população. Três amostras dessa população foram submetidas a diferentes modificações ambientais. A distribuição do fenótipo, em cada uma das amostras, após a ocorrência das modificações ambientais, estão representadas nos gráficos II, III e IV. Em cada gráfico, a ordenada e a abscissa indicam, respectivamente, a freqüência de indivíduos e o comprimento, em centímetros, do fenótipo. Identifique o mecanismo evolutivo que atuou nestas modificações e explique a sua conseqüência em cada uma das amostras representadas pelos gráficos II, III e IV.
Resolução:
Seleção Natural.
População II – a sobrevivência dos indivíduos com fenótipos de comprimentos medianos foi favorecida.
População III – a sobrevivência dos indivíduos com fenótipos de comprimentos maiores foi favorecida.
População IV – houve favorecimento da expressão dos genótipos extremos, criando duas populações com características distintas de comprimento.
População II – a sobrevivência dos indivíduos com fenótipos de comprimentos medianos foi favorecida.
População III – a sobrevivência dos indivíduos com fenótipos de comprimentos maiores foi favorecida.
População IV – houve favorecimento da expressão dos genótipos extremos, criando duas populações com características distintas de comprimento.
(UFF) - Evolução
O princípio básico da evolução de cada espécie é que toda forma de vida descende, com modificações, de ancestrais comuns. Entretanto, a cada descoberta de mais um fóssil, ocorre uma mudança na árvore genealógica da espécie humana e, cada vez mais, aumentam as dúvidas sobre os nossos ancestrais.
Atualmente, o achado do crânio, apelidado de Toumai, reforça a teoria de que a árvore genealógica humana é, na verdade, um arbusto com tantos galhos que vai ser difícil traçar um só ramo das raízes até o topo, diz o professor Bernard Wood.
(Adaptado. Revista Veja. 17/07/2002)
Atualmente, o achado do crânio, apelidado de Toumai, reforça a teoria de que a árvore genealógica humana é, na verdade, um arbusto com tantos galhos que vai ser difícil traçar um só ramo das raízes até o topo, diz o professor Bernard Wood.
(Adaptado. Revista Veja. 17/07/2002)
Cite as duas possíveis alterações genéticas que foram responsáveis pela diversidade observada na árvore genealógica da espécie humana.
Resolução:
Mutação gênica, recombinação gênica e mutação cromossômica são possíveis alterações genéticas.
(UFRRJ 2006) - Evolução
A descoberta dos antibióticos foi um dos grandes passos para a evolução da medicina no mundo. Porém, o que era para ser uma solução acabou tornando-se um problema. Hoje, encontramos bactérias, como o Staphylococcus aureus, que são resistentes a quase todos os tipos de antibióticos conhecidos. Como o mecanismo associado à resistência de cepas de bactérias a antibióticos pode ser utilizado para apresentar um contraste entre as explicações do processo evolutivo desenvolvidos por Charles Darwin e Jean Baptiste Lamarck?
Resolução:
As duas explicações (Seleção Natural e Transmissão de Caracteres Adquiridos) diferem essencialmente com referência ao tempo de aparecimento das mudanças evolutivas.
Para Lamarck, as mudanças surgem como resposta ao estímulo ou meio. Para Darwin, as mudanças surgem ao acaso e, quando a população é exposta a novidade ou mudança no meio, os indivíduos, que já apresentam as mudanças, sobrevivem e são capazes de deixar descendentes férteis.
Se adotarmos a explicação darwiniana, com Seleção Natural, diríamos que, entre as bactérias, deve existir aquelas que já apresentam resistência ao antibiótico. Desta forma, quando o antibiótico é aplicado, as não resistentes são eliminadas, restando apenas as formas resistentes, que, então, multiplicam-se e continuam a causar a infecção. Seguindo-se o modelo proposto por Lamarck, teríamos que admitir que, ao entrar em contato com o antibiótico, as bactérias desenvolveram a resistência e puderam, assim, sobreviver.
Para Lamarck, as mudanças surgem como resposta ao estímulo ou meio. Para Darwin, as mudanças surgem ao acaso e, quando a população é exposta a novidade ou mudança no meio, os indivíduos, que já apresentam as mudanças, sobrevivem e são capazes de deixar descendentes férteis.
Se adotarmos a explicação darwiniana, com Seleção Natural, diríamos que, entre as bactérias, deve existir aquelas que já apresentam resistência ao antibiótico. Desta forma, quando o antibiótico é aplicado, as não resistentes são eliminadas, restando apenas as formas resistentes, que, então, multiplicam-se e continuam a causar a infecção. Seguindo-se o modelo proposto por Lamarck, teríamos que admitir que, ao entrar em contato com o antibiótico, as bactérias desenvolveram a resistência e puderam, assim, sobreviver.
(UFRRJ 2009) - Evolução
Em uma determinada cidade, houve um aumento excessivo do número de gatos de rua, que passaram a invadir as casas em busca de alimentos. Visando a controlar o número de gatos na região, foi introduzido um vírus que desencadeava uma reação infecciosa e levava o animal à morte. No primeiro surto, 92% dos gatos infectados morreram; no segundo surto, morreram 75% dos gatos infectados; no surto seguinte, apenas 25% a 40% dos gatos infectados morreram, e a sua população tornou a crescer.
Do ponto de vista evolutivo, como você pode explicar o que ocorreu com a população de gatos?
Do ponto de vista evolutivo, como você pode explicar o que ocorreu com a população de gatos?
Resolução:
Houve um processo de Seleção Natural. Dentre os gatos infectados, havia gatos que não eram sensíveis ao vírus, ou seja, já apresentavam resistência, estes sobreviveram e transmitiram essa característica aos seus descendentes, aumentando, assim, o número de gatos resistentes. Essa seleção justifica a diminuição do número de mortes entre os gatos, pois a cada surto aumentava o número de gatos resistentes.
(UERJ 2006) - Evolução
Considere as proposições abaixo, relacionadas ao conceito de evolução das espécies.
I.
O filósofo grego Anaximandro, que viveu por volta de 500 a.C.,
acreditava que os humanos evoluíram a partir de seres aquáticos
parecidos com peixes. Esses seres teriam abandonado a água para se
adaptar à vida terrestre por encontrarem melhores condições neste
ambiente.
II.
Em 400 a.C., outro grego, Empédocles, propunha que homens e animais não
surgiram como indivíduos completos, mas como partes de um corpo que se
juntaram ao acaso, formando criaturas estranhas e fantásticas. Algumas
delas, incapazes de se reproduzir, foram extintas, enquanto outras
prosperaram.
III.
Sabe-se que mutações neutras, ou seja, aquelas que não alteram
substancialmente a atividade biológica da proteína modificada, tendem a
se acumular naturalmente a intervalos de tempo longos, porém
estatisticamente regulares.
a)
Aponte, para cada proposição dos primeiros evolucionistas citados,
Anaximandro e Empédocles, a teoria evolutiva formulada no século XIX que
a ela mais se assemelha e justifique sua resposta.
b)
Explique a aplicação do conhecimento das estruturas primárias de um
mesmo tipo de proteína, encontrada em diferentes espécies de seres
vivos, em estudos evolutivos.
Resolução:
a) A proposição de Anaximandro pode ser genericamente comparável à de Lamarck: os órgãos e estruturas dos seres vivos desenvolvem-se ou atrofiam-se em função da influência ambiental e do uso ou desuso desses órgãos.
A proposição de Empédocles antecipou os princípios fundamentais da teoria da Seleção Natural de Darwin: ocorrem alterações nos seres vivos, mas apenas os organismos modificados que são mais aptos sobrevivem e reproduzem-se.
b) Uma maior, ou menor, diferença entre as estruturas primárias de um tipo de proteína encontrada em várias espécies indica um maior, ou menor, número de mutações ocorridas. A quantidade de mutações, por sua vez, é proporcional ao tempo decorrido desde que tais espécies originaram-se de um ancestral comum.
A proposição de Empédocles antecipou os princípios fundamentais da teoria da Seleção Natural de Darwin: ocorrem alterações nos seres vivos, mas apenas os organismos modificados que são mais aptos sobrevivem e reproduzem-se.
b) Uma maior, ou menor, diferença entre as estruturas primárias de um tipo de proteína encontrada em várias espécies indica um maior, ou menor, número de mutações ocorridas. A quantidade de mutações, por sua vez, é proporcional ao tempo decorrido desde que tais espécies originaram-se de um ancestral comum.
(FUVEST) - Evolução
O desenvolvimento da Genética, a partir da redescoberta das leis de Mendel, em 1900, permitiu a reinterpretação da teoria da evolução de Darwin. Assim, na década de 1940, formulou-se a teoria sintética da evolução. Interprete o diagrama abaixo, de acordo com essa teoria.
a) Que fator evolutivo está representado pela letra A?
b) Que mecanismos produzem recombinação gênica?
c) Que fator evolutivo está representado pela letra B?
a) Que fator evolutivo está representado pela letra A?
b) Que mecanismos produzem recombinação gênica?
c) Que fator evolutivo está representado pela letra B?
Resolução:
a) A representa MUTAÇÕES.
b) Crossig-over e segregação cromossômica na meiose.
c) B representa a SELEÇÃO NATURAL.
b) Crossig-over e segregação cromossômica na meiose.
c) B representa a SELEÇÃO NATURAL.
(UERJ 2001) - Evolução
Foram introduzidas em dois frascos, que contêm um mesmo meio de cultura,
quantidades idênticas de um tipo de bactéria. Após algum tempo de
incubação, adicionou-se, a apenas um dos frascos, um antibiótico
estável, de uso freqüente na clínica e cuja concentração não se
modificou durante todo o experimento. O gráfico abaixo representa a
variação do número de bactérias vivas no meio de cultura, em função do
tempo de crescimento bacteriano em cada frasco.
A observação do gráfico permite concluir que, no frasco em que se adicionou o antibiótico, ocorreu uma grande diminuição no número de bactérias. Utilizando a teoria da seleção natural, explique o fato de essa população ter voltado a crescer, após a diminuição observada.
A observação do gráfico permite concluir que, no frasco em que se adicionou o antibiótico, ocorreu uma grande diminuição no número de bactérias. Utilizando a teoria da seleção natural, explique o fato de essa população ter voltado a crescer, após a diminuição observada.
Resolução:
Ao acrescentar-se o antibiótico, as bactérias sensíveis foram eliminadas, mas as resistentes, que eram em pequeno número, cresceram normalmente.
(UNIFESP 2009) - Evolução
Considere as seguintes proposições:
I. Os mais fortes sobrevivem independentemente da situação e do ambiente.
II. A seleção natural visa ao aperfeiçoamento da espécie e sua adaptação ao meio.
III. Não é possível compreender adaptação desvinculada de informações sobre o ambiente e a descendência.
Segundo os princípios do darwinismo e da teoria sintética da evolução, está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
I. Os mais fortes sobrevivem independentemente da situação e do ambiente.
II. A seleção natural visa ao aperfeiçoamento da espécie e sua adaptação ao meio.
III. Não é possível compreender adaptação desvinculada de informações sobre o ambiente e a descendência.
Segundo os princípios do darwinismo e da teoria sintética da evolução, está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
Resolução:
[C] De acordo com o darwinismo e a teoria sintética da evolução, estão incorretas as afirmativas I e II.
I. Os seres melhores adaptados a determinado ambiente, são selecionados selecionados por ele.
II. A espécie não se adapta ao meio. Os indivíduos que são melhor adaptados ao meio são selecionados.
I. Os seres melhores adaptados a determinado ambiente, são selecionados selecionados por ele.
II. A espécie não se adapta ao meio. Os indivíduos que são melhor adaptados ao meio são selecionados.
(PUC/Campinas) - Genética
Em uma
determinada espécie de animal, o peso é controlado pó dois pares
de poligenes A e B. os genes dominantes promovem, cada um, 10 gramas,
sendo que o animal duplo recessivo (aabb) tem peso de 5 gramas.
Determine o peso máximo e o peso mínimo dos descendentes do
seguinte cruzamento: Aabb X AaBB.
Resolução:
Animal duplo-recessivo (aabb) pesa 5g e não possui nenhum gene dominante. Cada dominante contribui com 10g. No cruzamento Aabb x AaBB teremos: AABb, AaBb, aaBb.
Logo, o peso máximo obtido desse cruzamento é 35g (AABb) e o mínimo é 15g (aaBb).
Logo, o peso máximo obtido desse cruzamento é 35g (AABb) e o mínimo é 15g (aaBb).
(UFRJ 98) - Genética
A massa de um determinado tipo de fruto depende da ação de dois genes A e B, não alelos, independentes e de ação cumulativa (polimeria). Esses genes contribuem com valores idênticos para o acréscimo de massa. Os genes a e b, alelos de A e B respectivamente, não contribuem para o acréscimo de massa.O fruto de uma planta de genótipo AABB tem 40 gramas de massa enquanto o de uma planta de genótipo aabb tem 20 gramas.
Determine a massa do fruto de uma planta de genótipo AABb. Justifique sua resposta.
Resolução:
Se os genes a e b não contribuem para o peso e o fruto aabb tem 20g, teremos: AABB = 40g - 20g = 20g. Logo, cada gene A ou B contribui com 5g. Portanto, o fruto de genótipo AABb terá 20 + 15 = 35g.
(Fuvest) - Genética
A pigmentação da plumagem de galinhas está condicionada por dois pares
de genes autossômicos, situados em cromossomos diferentes. O gene C
determina a síntese de pigmento, e seu alelo c é inativo, determinando a
cor branca. O gene I inibe a formação de pigmentos, e seu alelo i não o
faz. Do cruzamento de indivíduos CCii com indivíduos Ccli, quais os
genótipos e fenótipos esperados?
Resolução:
Trata-se de um caso de epistasia, onde C determina a síntese de pigmento e c determina a cor branca, e I inibe a síntese de pigmento e i não inibe. A partir do cruzamento CCii x CcIi, teremos:
CCIi -> Brancos
CCii -> Pigmentados
CcIi -> Brancos
Ccii -> Pigmentados
CCIi -> Brancos
CCii -> Pigmentados
CcIi -> Brancos
Ccii -> Pigmentados
(UNICAMP 2007) - Genética
No ser humano, a ausência de pigmento (albinismo: dd) e a cor da pele (cor branca: aabb; cor negra: AABB) são características autossômicas. Do casamento entre um homem e uma mulher negros, nasceu um menino albino. Do casamento desse rapaz com uma mulher branca, nasceram dois filhos mulatos intermediários e uma filha albina.
Com base nesses dados:
a) Indique os genótipos de todas as pessoas citadas no texto. (Use as notações indicadas no texto para identificar os alelos.)
b) Se um dos descendentes mulatos intermediários se casar com uma mulher branca albina, qual será a proporção esperada de filhos albinos?
c) A que tipo de herança se refere a característica cor de pele? Justifique.
Com base nesses dados:
a) Indique os genótipos de todas as pessoas citadas no texto. (Use as notações indicadas no texto para identificar os alelos.)
b) Se um dos descendentes mulatos intermediários se casar com uma mulher branca albina, qual será a proporção esperada de filhos albinos?
c) A que tipo de herança se refere a característica cor de pele? Justifique.
Resolução:
c) A característica “cor da pele” é um exemplo de interação gênica polimérica (ou herança quantitativa). Os genes somam seus efeitos, produzindo fenótipos intermediários entre os extremos. O exemplo apresentado, porém, é um caso de interação epistática, em que os genes para albinismo inibem a ação dos genes para a cor da pele (não alelos aos genes da presença / ausência de pigmento). Isso faz com que os genes dd produzam um indivíduo albino independentemente da presença de genes para a cor de pele (AABB ou outros).
(FUVEST) - Genética
Um determinado gene de herança autossômica recessiva causa a morte das pessoas homozigóticas aa ainda na infância. As pessoas heterozigóticas Aa são resistentes a uma doença infecciosa causada por um protozoário, a qual é letal para as pessoas homozigóticas AA. Considere regiões geográficas em que a doença infecciosa é endêmica e regiões livres dessa infecção. Espera-se encontrar diferença na frequência de nascimento de crianças aa entre essas regiões? Por quê?
Resolução:
A frequência de nascimentos de crianças aa será maior nas regiões em que a doença é endêmica. Nessas regiões haverá uma maior taxa de indivíduos heterozigotos, selecionados favoravelmente em relação aos indivíduos AA, pela presença do protozoário patogênico. Cruzamentos subsequentes entre heterozigotos produzirão maior taxa de indivíduos aa.
(FUVEST) - Genética
Uma mulher é portadora de um gene letal ligado ao sexo, que causa aborto espontâneo. Supondo que quinze de suas gestações se completem, qual o número esperado para crianças do sexo masculino, entre as que nascerem? Justifique sua resposta.
Resolução:
Espera-se que cinco dos quinze filhos sejam do sexo masculino. A taxa de mortalidade entre os meninos é de 50% e nenhuma de suas fi lhas morrerão devido a este gene. Observe a genealogia abaixo:
(UNESP) - Genética
Observe o esquema que representa, de forma resumida, uma célula animal germinativa produzindo, após o término da meiose, quatro gametas com suas respectivas combinações gênicas.
Explique por que ocorreu a produção de gametas com essa combinação gênica, dando o nome do processo e em que momento da meiose ele ocorre.
Resolução:
A produção de gametas parentais (AB e ab) e recombinantes (Ab e aB) caracteriza a ocorrência de crossing-over ou permutação. É a permutação entre segmentos de cromossomos homólogos. Ocorre no início da primeira divisão da meiose, na prófase 1.
(UNICAMP 2002) - Genética
O esquema abaixo representa a sequência de reações que levam à formação do pigmento da pelagem de uma espécie animal. Os genes autossômicos A, B e C são responsáveis pela produção das enzimas A, B e C que atuam nesse processo metabólico. Mutações nos genes A, B e C produzem respectivamente os alelos recessivos a, b e c.
a) Do ponto de vista genético, quantos tipos de albinismo podem ocorrer nessa espécie? Por quê?
b) Demonstre o fenótipo esperado de um cruzamento entre animais de linhagens puras com dois tipos diferentes de albinismo.
a) Do ponto de vista genético, quantos tipos de albinismo podem ocorrer nessa espécie? Por quê?
b) Demonstre o fenótipo esperado de um cruzamento entre animais de linhagens puras com dois tipos diferentes de albinismo.
Resolução:
a) Três tipos, correspondendo à deficiência na produção de cada uma das três enzimas.
b) AAbbCC X aaBBCC (cruzamento)
AbC aBC (gametas)
AaBbCC fenótipo normal
b) AAbbCC X aaBBCC (cruzamento)
AbC aBC (gametas)
AaBbCC fenótipo normal
(UFRJ 2002) - Genética
Considere a existência de dois locos em um indivíduo. Cada loco tem dois alelos “A” e “a” e “B”e “b”, sendo que “A” e “B” são dominantes. Um pesquisador cruzou um indivíduo “AaBb” com um indivíduo “aabb”. A prole resultante foi: 40% AaBb; 40% aabb; 10% Aabb; 10% aaBb. O pesquisador ficou surpreso, pois esperava obter os quatro genótipos na mesma proporção, 25% para cada um deles.
Esses resultados contrariam a segunda Lei de Mendel ou Lei da Segregação Independente? Justifique sua resposta.
Esses resultados contrariam a segunda Lei de Mendel ou Lei da Segregação Independente? Justifique sua resposta.
Resolução:
Sim. A segunda Lei de Mendel fala da segregação independente, o que só ocorre quando se consideram locos em cromossomos diferentes.
(UNIFESP 2006) - Genética
Os gráficos I e II representam a frequência de plantas com flores de diferentes cores em uma plantação
de cravos (I) e rosas (II).
Os padrões de distribuição fenotípica são devidos a:
a) I: 1 par de genes com dominância; II: 1 par de genes com dominância incompleta.
b) I: 1 par de genes com dominância incompleta; II: vários pares de genes com interação.
c) I: 1 par de genes com dominância incompleta; II: 1 par de genes com alelos múltiplos.
d) I: 3 pares de genes com dominância incompleta; II: vários pares de genes com interação.
e) I: 2 pares de genes com interação; II: 2 pares de genes com dominância incompleta.
de cravos (I) e rosas (II).
Os padrões de distribuição fenotípica são devidos a:
a) I: 1 par de genes com dominância; II: 1 par de genes com dominância incompleta.
b) I: 1 par de genes com dominância incompleta; II: vários pares de genes com interação.
c) I: 1 par de genes com dominância incompleta; II: 1 par de genes com alelos múltiplos.
d) I: 3 pares de genes com dominância incompleta; II: vários pares de genes com interação.
e) I: 2 pares de genes com interação; II: 2 pares de genes com dominância incompleta.
Resolução:
[B] O gráfico I sugere um caráter com três fenótipos, sendo um intermediário entre os outros dois, padrão típico de dominância incompleta. O gráfico II sugere uma variação fenotípica de aparência
contínua com fenótipos intercalados entre os três explicitados e com distribuição normal, padrão típico de interação gênica quantitativa (genes de efeito aditivo).
contínua com fenótipos intercalados entre os três explicitados e com distribuição normal, padrão típico de interação gênica quantitativa (genes de efeito aditivo).
(MACKENZIE) - Genética
Em galinhas, a cor da plumagem é determinada por 2 pares de genes. O gene C condiciona plumagem colorida enquanto seu alelo c determina plumagem branca. O gene I impede a expressão do gene C, enquanto seu alelo i não interfere nessa expressão. Com esses dados, conclui-se que se trata de um caso de:
a) epistasia recessiva.
b) herança quantitativa.
c) pleiotropia.
d) co-dominância.
e) epistasia dominante.
a) epistasia recessiva.
b) herança quantitativa.
c) pleiotropia.
d) co-dominância.
e) epistasia dominante.
Resolução:
[E] Quando há uma interação na qual um par de genes inibe a ação de um outro par não alelo, temos um caso de epistasia. Como no caso descrito é o gene I que impede a expressão do gene C, trata-se de epistasia dominante.
(UFRS) - Genética
As reações bioquímicas, em sua maioria, são interligadas e frequentemente interdependentes. Os produtos de uma cadeia de reações podem ser utilizados em muitas outras vias metabólicas. Assim, não é surpreendente que a expressão fenotípica de um gene envolva mais do que uma característica. A afirmação acima refere-se ao conceito de:
a) dominância incompleta.
b) heterogeneidade genética.
c) pleiotropia.
d) alelismo múltiplo.
e) fenocópia.
a) dominância incompleta.
b) heterogeneidade genética.
c) pleiotropia.
d) alelismo múltiplo.
e) fenocópia.
Resolução:
[C] Em suma, o texto do enunciado diz que a expressão fenotípica de um gene pode envolver mais de uma característica. Temos, então, a definição de pleiotropia. Doenças como a fenilcetonúria e a síndrome de Lawrence são exemplos desse fenômeno.
